規劃課題和專項課題的區別

分類：課題研究 發表時間：2019-04-01

　　規劃課題和專項課題，是我們常申報課題時，常見的兩種類別，有時候一項課題，既屬于規劃課題，也屬于專項課題的，還有的課題只屬于規劃課題或專項課題的。那么，規劃課題和專項課題的區別是什么?

　　規劃課題研究的組織過程是政府行政的行為，其中初中教育專項、青年教師專項、鄉村教師專項，體衛藝專項等，都屬于專項課題，若是政府行政的單位組織，則也算是規劃專項課題。從名稱上我們可以看出，針對某一方向專門進行研究的課題，算作專項課題，比如鄉村教師專項課題，即只能由村小、村幼兒園、村教學點老師申報，城市教學教師是沒有申報資格的。再比如青年教師專項，不是若教師不再是青年，則不可申報。

　　規劃課題，包括專項課題，還包括重點課題、一般課題。比如教育部門組織的規劃課題，一是具有全局性。比如研究范圍涵蓋各級各類教育，研究的內容涵蓋教育科學的各個學科，研究的問題是整體的，事關教育改革發展全局的重大問題。二是具有戰略性，從教育策略和行動計劃選擇的角度來研究影響教育全局的問題。三是具有前瞻性，用發展的思想，發展的眼光，對教育發展的未來可能發生的問題做適度超前的預測性研究。四是具有綜合性，研究體現多角度，多學科相互交叉融合，融入到教育的大環境大背景來思考、來研究。

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