教材和專著的出版區別是什么

分類：學術著作 發表時間：2024-01-13

　　大多數情況下來說，用于評職稱的教材和專著是不一樣的，雖然都能評職稱，但在作者數量、職稱用途、加分標準上都有所不同。且作者出版的一本書，是教材還是專著，還是有特征來區分的。下面就對出版教材和專著的區別這一問題進行整理和介紹，以便參考!

　　1、界定上不同

　　教材是課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料或教科書。專著是作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究，撰寫的在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術著作。

　　2、內容上不同

　　教材內容要以課程大綱為依據，撰寫的向學生傳授知識、技能和思想的材料。專著是對某一知識領域所做的探索，是新的學術研究成果。

　　3、學術含金量上不同

　　教材的原創性不如專著，在學術含金量上會比專著更低，因而作者出版專著的難度比教材大，但出版成功后，獲得的好處也多。比如評職稱時，教材的職稱加分比專著低。教材常用于教師評職稱，而專著適合所有晉升崗位職稱的參評人選用。

　　4、新聞出版總署備案信息內容不同

　　公開出版的教材和專著，都是要經過出版社，備案有關信息的。我們可以通過這些查詢到的信息，來分辨哪一本是教材，哪一本是專著。

　　5、作者人數不同

　　教材的作者，可以安排主編、副主編和參編，沒有標準人數。而專著的作者可以是獨著也可以是合著，獨著的作者是一個，合著的作者可以是幾個，有第一作者、第二作者、第三作者等等。教材和著作在作者數量上的區別在于，教材不能獨著，專著可以獨著。

　　6、封面不同

　　教材的封面上會有***教材的字樣，而專著是沒有的。作者后面的著作方式標注。著作材的著作方式有著、編著、編、譯、譯著。而教材一般只有主編。

　　7、評職稱加分標準不同

　　職稱評審對于教材和著作的加分有著不同的標準。一般來說教材的主編加分高于副主編和參編，獨著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。

　　8、職稱用途不同

　　教材多為評職稱用書，教師評職稱中通常會有教材撰寫的要求。專著則適用于大多數職稱，可以是工程師、護士、醫師、技師等，也包含教師。

　　以上就是對出版教材和專著的區別的整理和介紹了，對此大家一定要詳細的進行區分和分辨，從而選擇最為適應自己需求以及實際情況的選項，這樣才是最能起到該有作用的。對此有出版需求的，也可直接聯系本站學術顧問，為您提供專業出版指導服務。

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