教師評職稱時，會對其設定相關的要求，如果全部達到后才有機會進行評職稱。那么，關于教師職稱評審問題我們應該了解多少？下面，小編針對此問題為您進行相關整理，您可以一起跟隨小編進行詳細的了解。

 

　　一、師德要求

 

　　參評中、小學教師職務，兩個《條例》都明確規定，“有良好的師德”是評聘教師職務的基本條件。在“小中高”評審中，要嚴把師德關。凡不符合師德條件的教師不得晉升教師職務；對歷史上曾因師德問題受過黨紀、政紀處分的教師，在推薦晉升“小中高”時，必須提供組織出具的對其現實表現的鑒定意見。對師德高尚，在教育教學工作中有突出貢獻的教師，應當優先晉升。

 

　　二、學歷要求

 

　　晉升“小中高”，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。有高中畢業學歷，補學教育學、心理學合格后，也可視為合格學歷。對不具備規定學歷的，要按破格晉升對待。

 

　　為提高小學教師學歷層次，鼓勵廣大教師參加繼續教育，提高小學教師整體素質，在“小中高”評審中，對45周歲（1960年1月1日）及以下的中青年教師，原則上要求必須具有大專以上學歷。如沒有取得大專以上學歷，則必須是教育教學業績特別突出的。具有本專業或相近專業的黨校學歷，也予以認可。

 

　　三、任職年限要求

 

　　晉升“小中高”應當任小學高級教師五年以上，任期不滿五年的，要按破格晉升對待。從其他職務系列轉評小學教師職務的，調入小學、幼兒園任教必須滿一年，原來相同或相近專業的任職年限可以連續計算。

 

　　四、破格條件掌握

 

　　在此，我們以浙江省為例，對破格條件的問題加以說明。

 

　　浙江省職稱改革領導小組辦公室印發《部分系列破格申報晉升高級專業技術職務條件（試行）》，中學教師破格晉升高級教師職務（“小中高”）條件為：

 

　　對雖不具備規定學歷，擔任中學一級教師職務滿五年或具備規定學歷擔任中學一級教師不滿五年，具備下列條件中的三項者，可以破格晉升中學高級教師職務。

 

　　（一）學校教育、教學主要業務骨干，在教育、教學或學生思想政治工作方面有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

 

　　（二）獲國家、省（部）或市（地）級勞動模范，省特級教師，全國或省優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任，省春蠶獎、省教壇新秀、德育先進工作者等榮譽稱號。

 

　　（三）正式出版過較有價值的本學科教材、專著、譯著或教學用書。

 

　　（四）在教育、教學研究和指導教師方面成績突出，效果顯著，具備下列條件之一：

 

　　1．教育、教學科研成果獲國家三等獎，部、省級二等獎以上的主要完成者；

 

　　2．任現職以來，有兩篇在國家專業性學術會議或全國性報刊上發表，或獲得優秀評選國家三等獎、省級二等獎以上。

 

　　3．大專畢業從事教育工作二十年以上，中專畢業從事教育工作二十五年以上。

 

　　4．對于不具備規定學歷或任職年限要求的，都要按破格對待，破格對象任中級職務不得少于四年。