分類:學術著作 發表時間:2018-11-09
編寫一本德育和學生管理著作,是十分不容易的,若對此領域不了解,沒有獨特的見解,沒有長期積累的經驗,對這方面的文獻常識沒有深厚的積淀,就想寫出一本專業度高,學術價值高的著作,怎么可能。那么,德育和學生管理著作怎么寫?
第一:在德育和學生管理方面要有深厚的知識積累和知識更新。
一本德育和學生管理著作的形成,都是作者長期以來辛勤的腦力勞動的結晶,反應他們的學識水平。而且對于他們自己撰寫的領域問題,能夠講得頭頭是道,如數家珍。另外,自己掌握的昨日是對的,今日不一定對,明日會有新的更新,隨意我們是需要及時更新自己的掌握的知識,并發現自己的理論與現實有矛盾時,便認真深刻地反省。
第二:德育和學生管理著作的深刻內涵在于新發明、新創造、新開拓、新奉獻。
編寫一本德育和學生管理著作,一般包括三種成分:一是對該德育和學生管理已取得成就的回顧,二是自己對德育和學生管理獨到見解的展示,三是德育和學生管理遺留未解決問題。任何著作的出現絕非偶然,要求作者必須具備高度概括綜合能力和創造能力。
第三:德育和學生管理著作編寫要求作者具有高水平的專業思維能力和寫作表達能力,語言文字應當是規范的。
編寫德育和學生管理著作中,必須用準確的概念、正確的判斷、嚴密的邏輯推理,如實地說明本德育和學生管理國內外的研究現狀和作者個人的新見解。不去貶低他人,也不掠人之美。凡是吸取別人成果的地方,都要一一說明。
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