教育專著在教師評職稱中的作用

分類：學術著作 發表時間：2018-12-18

　　教師評職稱為什么要出版一本教育專著，是因為教育專著對評職稱有用，而且用處還不小。那么，教育專著在教師評職稱中的作用是什么呢?簡單的說就是加分，教育專著職稱加分高，可以提高教師晉升的幾率。

　　教師評職稱，必須要滿足晉升職稱的條件要求，其中教育專著就是論著條件之一，屬于業績成果。在所有對評職稱有用的方法中，教育專著是比較重要的一項，其學術價值，要比論文還要高，獲得的職稱加分要比論文高不少，在加分占比上，通常是僅次于課題。教師晉升職稱，采用的是評分制度，每年可晉升的名額有限，肯定是評分高的優先晉升，所以教師出版教育專著評職稱加分，是很受歡迎的方法，也是不少參評人晉升職稱的唯一出路。

　　教育專著評職稱所起的加分作用，是必須在滿足對應條件才有機會的。一是教育專著必須正式出版，非正式出版，直接失去加分作用。二是教育專著的作者位置和編寫字數，要隨著晉升職稱等級越高，要求也越高。當作者位置越靠前，編寫字數越多時，獲得的職稱加分越高。三是要技術出版教育專著。

　　一本評職稱教育專著中，可安排的作者是1-3人，安排的作者人數越多，每個人獲得的加分越少。而所有作者總加分是一本專著獲得的職稱加分。所以當參評人面對的競爭大，需要更多評分時，可以考慮署名前面的作者位置。

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