評職稱時校本教材如何界定

分類：職稱評審 發表時間：2021-07-14  瀏覽： 次

　　不同類型的教材在評職時所獲得的加分是不一樣的。所以，評職稱時評職單位會對評職人員所提供的評職教材進行分類，校本教材作為評職教材中的一類，評職稱時校本教材如何界定呢?接下來就和蘭竹文化網學術顧問一起來了解了解。

　　界定校本教材只要了解校本教材的特點和定義，就能在評職時的輕松辨別。這里我們來看一下什么是校本教材以及校本教材的特點：

　　1、校本教材定義：校本教材是以校為本的教材，是學校自己開發的校本課程所用的教學材料的統稱。校本教材的編制以學校教師為主體。校本教材是校本課程實施的媒介。

　　2、校本教材特點：其主要的使用范圍是學校內部，范圍很小，只供本校的教師和學生使用，不向外公開。而通用教材的使用范圍是比較廣的，是向外公開出版的。

　　當然，一本校本比較好的教材，經過學校或學生普遍反映后，也會向外公開，有可能成為相關省市或是全國的所認可的通用教材。

　　注意：大家在出版校本教材評職時，要提前了解下當地評職單位是否認可校本教材再出版，以免影響職稱評定。

　　最后，不管是出版校本教材，還是通用教材，除了公費出版外，基本上都需要作者支付出版教材所需要的費用。這里建議若是不清楚校本是否能參與職稱評定的情況下，最好參與通用教材撰寫，這樣更保險一些。更多關于評職校本教材方面的問題，或是有出版教材需求的作者，歡迎咨詢我們蘭竹文化網在線學術顧問。

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