中學一級教師職稱晉升條件是什么

分類：職稱評審 發表時間：2022-01-07  瀏覽： 次

　　在中學教師職稱系列中一級教師職稱對應的是中級職稱，中級職稱對評職人員各方面的要求都不是很高，但是各個地區的評職政策不一樣，具體以單位下發的評職文件為主。下面學術顧問以南京中學一級教師職稱晉升為例，給大家介紹中學一級教師職稱晉升條件。

　　一、中學教師申報一級教師資格應具備下列條件：

　　1、具有良好的教育教學能力，從教以來，擔任班主任3年以上，或擔任團隊輔導員、課外活動小組指導教師等其他學生管理工作4年以上，其中任現職期間擔任班主任2年以上或擔任其他學生管理工作3年以上。

　　2、勝任班主任等教育管理工作，能根據學生年齡特征和思想實際進行思想道德教育。任現職以來，本人或所帶班級、團隊和其他學生管理工作獲得校級以上表彰獎勵。

　　二、中學教師申報一級教師資格，任現職以來，應具備下列條件：

　　具有比較扎實的學科基礎理論和比較豐富的專業知識，掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，有一定的教學經驗：

　　1、從事過一定年級段的循環教學工作，完成規定的教學工作量。并提供近兩年所教學科一學年的教案。因課程計劃、學校性質、規模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學工作有關的工作量作為補充。

　　2、校級以上公開課教學5次以上，其中校際間2次或區級以上1次以上，公開課教學質量高，受到好評?；蛐＜壱陨瞎_課教學5次以上，并獲得評優課(教學基本功競賽)校級一等獎1次或二等獎2次或區級以上三等獎1次(須提供證書、教案等相關材料)。

　　3、教學內容正確，教學方法得當，每學年學生對其課堂教學滿意度達到85%以上。

　　三、任現職以來，獨立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇(含1篇教學案例)以上。并具備下列條件之一：

　　1、獨立或作為第一作者在區級以上教育教學類公開刊物上發表本專業(學科)教學研究論文2篇。

　　2、所撰寫的本專業(學科)論文在區級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲得區級以上二等獎以上2篇。

　　3、獨立或作為第一作者在區級以上教育教學類公開刊物上發表本專業(學科)教學研究論文1篇，并且所撰寫的本專業(學科)論文在區級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲區級以上二等獎以上1篇。

　　4、主持區級以上教科研課題研究并結題。所撰寫的課題報告或課題研究論文在教育教學類公開刊物發表或獲區級二等獎以上1篇。

　　5、參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材或教參，本人撰寫5千字以上。

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