副教授職稱全國通用嗎

分類：職稱評審 發表時間：2022-02-10  瀏覽： 次

　　副教授若是通過正規途徑申報成功的全國通用，不像之前在A城市申報的副教授職稱，若是在B城市工作還需要各種認證才能使用。政策文件中明確：對全國統一組織實施、統一合格標準的專業技術人員職業資格，證書(或電子證書)在全國范圍內通用。

　　需要注意的是各個高校在聘用副教授時都有各自的要求，而并不是只要是副教授都可以直接勝任，而是要滿足所對應高校對副教授的要求才行。下面給大家分享吉林省副教授職稱申報要求：

　　一、人文學部

　　(一)教學要求

　　以教學為主的教師，要求具有充足的本科課時量和一定的課程門次，教學效果經學生和同行專家評價達到優秀;參與課程、教材等教學建設;取得教學科研成果并承擔教學科研項目。

　　教學科研并重的教師，要求具有一定的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　以科研為主的教師，凡承擔指令性本科教學任務的單位要求具有基本的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.須以項目負責人身份主持D類及以上科研項目。

　　2.研究成果獲得省級以上科研獎勵，或以第一作者身份在D類及以上學術刊物公開發表學術論文4篇及以上，或取得相當水平的其它科研成果。

　　二、社會科學學部

　　(一)教學要求

　　以教學為主的教師，要求具有充足的本科課時量和一定的課程門次，教學效果經學生和同行專家評價達到優秀;參與課程、教材等教學建設;取得教學科研成果并承擔教學科研項目。

　　教學科研并重的教師，要求具有一定的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　以科研為主的教師，凡承擔指令性本科教學任務的單位要求具有基本的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.須以項目負責人身份主持D類及以上科研項目。

　　2.研究成果獲得省級以上科研獎勵，或以第一作者身份在D類及以上學術刊物公開發表學術論文4篇及以上，或取得相當水平的其它科研成果。

　　三、理學部

　　(一)教學要求

　　以教學為主的教師，要求具有充足的本科課時量和一定的課程門次，教學效果經學生和同行專家評價達到優秀;參與課程、教材等教學建設;取得教學科研成果并承擔教學科研項目。

　　教學科研并重的教師，要求具有一定的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　以科研為主的教師，凡承擔指令性本科教學任務的單位要求具有基本的本科課時量，教學效果經學生和同行專家評價達到良好以上。

　　(二)科研要求

　　1.教學為主：

　　以負責人身份承擔C類項目1項，累計可支配經費不少于10萬元，取得不少于1項相當1篇被SCI檢索的學術論文水平的成果。

　　2.教學與科研并重：

　　以負責人身份承擔A類項目1項，累計可支配經費不少于20萬元，發表1篇被SCI檢索的學術論文,并具備下列條件之一：

　　(1)獲部省級以上科技獎不少于1項(國家獎的前3名、部省級一等獎的前2名、部省級二等獎的第1名)，或相當數量的其他成果。

　　(2)獲國家級發明專利不少于1項，或相當數量的其他成果。

　　(3)主持制定標準或未轉讓新藥證書或動植物新品種等不少于1項。

　　(4)再發表不少于1篇被SCI檢索的學術論文或相當數量被EI檢索的學術論文。

　　3.科研為主：

　　以負責人身份承擔A類項目1項及以上，累計可支配經費不少于30萬元，發表1篇被SCI檢索的學術論文,并具備下列條件之一：

　　(1)獲部省級以上科技獎不少于1項(國家獎的前3名、部省級一等獎的前2名、部省級二等獎的第1名)，或相當數量的其他成果。

　　(2)獲國家級發明專利不少于2項，或相當數量的其他成果。

　　(3)主持制定標準不少于2項，或未轉讓新藥證書或動植物新品種等不少于1項。

　　(4)再發表不少于2篇被SCI檢索的學術論文，或相當數量被EI檢索的學術論文。

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文章名稱：副教授職稱全國通用嗎

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