山東教育期刊怎么好投容易錄用

分類：論文發(fā)表技巧 發(fā)表時(shí)間：2024-12-23

　　《山東教育》是全國創(chuàng)刊最早的教育刊物之一，有著深厚的歷史底蘊(yùn)和文化傳承，見證了中國教育事業(yè)的發(fā)展歷程.作為山東省教育廳的機(jī)關(guān)刊，在山東省教育界具有較高的權(quán)威性和公信力.

　　學(xué)術(shù)價(jià)值與影響力

　　教育經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)：《山東教育》以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平為辦刊理念，以交流經(jīng)驗(yàn)，研究問題，推動(dòng)新教育革命，發(fā)揚(yáng)教育工作的成績?yōu)檗k刊目標(biāo)，為教育工作者提供了一個(gè)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)，有助于推動(dòng)教育教學(xué)改革和教育理論研究的發(fā)展.

　　欄目豐富內(nèi)容實(shí)用：雜志重點(diǎn)欄目涵蓋了高校講臺(tái)、職業(yè)教育、教改前沿、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略等多個(gè)教育領(lǐng)域的重要方面，能夠滿足不同教育階段和教育工作者的需求，所刊載的文章具有較強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性，對于教育實(shí)踐具有重要的參考價(jià)值.

　　被權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄：該期刊被知網(wǎng)、維普等多家權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄，這不僅增加了期刊的學(xué)術(shù)傳播范圍和影響力，也為讀者查閱和引用相關(guān)文獻(xiàn)提供了便利，進(jìn)一步提升了其學(xué)術(shù)價(jià)值和在學(xué)術(shù)界的認(rèn)可度.

　　職稱評定與學(xué)術(shù)交流作用

　　職稱評定認(rèn)可：在山東省乃至全國的大專院校、科研單位、各企事業(yè)員工評定中級職稱、高級職稱等過程中，《山東教育》期刊都具有較高的認(rèn)可度，其發(fā)表的論文可以作為重要的學(xué)術(shù)成果之一，為教育工作者的職稱晉升提供有力支持.

　　促進(jìn)學(xué)術(shù)交流合作：通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究論文，《山東教育》為教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、教師等提供了一個(gè)展示研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺(tái)，有助于促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)教育學(xué)科的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升.

　　山東教育期刊怎么好投容易錄用?

　　要想論文好投且容易被錄用，勢必得做好論文內(nèi)容。高質(zhì)量的論文內(nèi)容，才更容易通過審稿被錄用，并順利發(fā)表。論文潤色、論文質(zhì)量度預(yù)審服務(wù)可以有效的幫助作者提高論文的內(nèi)容水平，如果您投稿遇到質(zhì)量度問題被退稿，可以向?qū)W術(shù)顧問了解詳細(xì)的服務(wù)內(nèi)容。

　　山東教育期刊2024年第33期論文目錄

　　教改風(fēng)景線

　　點(diǎn)燃教師成長的熱情——山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)“教師發(fā)展共同體”側(cè)記李思飏;高婕;6-10

　　教書育人楷模

　　教育藝術(shù)的癡迷鉆研者——記2023年度山東省教書育人楷模、青島第一中學(xué)教師張磊杜明坤;11-14

　　為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化山東篇章貢獻(xiàn)教育力量

　　濰坊：以“兩項(xiàng)創(chuàng)建”為抓手全力推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展劉風(fēng)劍;王寶剛;15-16

　　主動(dòng)擔(dān)當(dāng) 聚力攻堅(jiān) 全力打造鄉(xiāng)村教育振興的“淄博樣板”張新明;17-18

　　威海市環(huán)翠區(qū)：構(gòu)筑數(shù)字化評價(jià)新生態(tài)賦能區(qū)域中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展崔建;孫希泉;19-22

　　專題聚焦·黨建賦能學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　發(fā)揮黨建品牌領(lǐng)航力賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展李金波;23-24

　　以黨建品牌為抓手強(qiáng)基固本育人鑄魂王兆東;25-26

　　“品牌黨建”引領(lǐng)民族學(xué)校大思政育人之路孫婧;27-28

　　名師講座

　　像種子一樣慢慢生長李欣;29-32

　　推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　青島市李滄區(qū)：向著義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的跨越式邁進(jìn)王曉光;33-39

　　治教方略

　　青島創(chuàng)新出臺(tái)學(xué)校食堂管理《校長十條》王璐;呂芳;40-41

　　強(qiáng)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展劉宗占;42-44

　　縣中振興在行動(dòng)

　　曲阜市第一中學(xué)：構(gòu)筑“明德篤學(xué)、弘毅致用”育人體系朱年強(qiáng);朱玉磊;楊懷銀;45-48

　　打造中職教育發(fā)展新高地

　　濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校：堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展 辦高水平職業(yè)學(xué)校鄧旭;49-50

　　心理健康教育

　　光環(huán)背后：心靈的掙扎與成長李百芹;51-52

　　家校社共育

　　在家校共育實(shí)踐中鑄造“愛的教育”育人品牌肖靜;53-55

　　教改探索

　　區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的歷下模式孟薇;56-58

　　“三新模式”：區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的濱城實(shí)踐王希軍;楊光濤;59-62

　　基于信息技術(shù)賦能下教與學(xué)方式的變革孟伯謹(jǐn);63-65

　　在初中英語單元整體教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的教學(xué)探索徐麗芹;65-67

　　基于觀點(diǎn)類語篇開展初中英語思辨讀寫教學(xué)的探索李敏;樊林杰;68-71

　　初中語文大單元教學(xué)“131”教學(xué)法初探孫志華;王廷良;71-72

　　數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用策略探析徐云路;73-74

　　“課內(nèi)課外聯(lián)動(dòng)”數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考姜尚鵬;王韶杰;75-77

　　新課標(biāo)下物理“教——學(xué)—評”一致性的實(shí)施策略李年臣;宋秀芳;78-79

　　培養(yǎng)核心素養(yǎng)

　　把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”——核心素養(yǎng)視域下英語閱讀力的提升策略王秀梅;80-81

　　語境教學(xué)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略賈翠榮;82-83

　　基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史“生活化”教學(xué)應(yīng)用初探陳瑩瑩;84-86

　　初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之“家國情懷”的培養(yǎng)策略付美芬;86-87

　　基于問題系統(tǒng)，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)邱洪迅;88-90

　　開啟語文深度閱讀的有效教學(xué)策略孔源;91-93

　　基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中語文讀寫作業(yè)統(tǒng)整式設(shè)計(jì)與思考杜寧;張曉彤;94-95

　　加強(qiáng)關(guān)鍵能力培養(yǎng) 提高學(xué)生核心素養(yǎng)——以數(shù)學(xué)概念教學(xué)為例李樹臣;96-99

　　教法與學(xué)法

　　淺談境脈式教學(xué)在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用——以朱自清的《春》為例楊桂花;100-101

　　精彩的課堂在于課堂生成閆壘;102-103

　　搭建初中文言文學(xué)習(xí)之津梁——以統(tǒng)編版教材八年級上冊第六單元課文為例閆超;104-105

　　強(qiáng)化課堂教學(xué)專業(yè)性的關(guān)鍵細(xì)節(jié)——以語文特級教師程翔的深度教研為例王婭莉;105-106

　　課文教學(xué)從哪里“下手”趙安燕;107-108

　　學(xué)習(xí)任務(wù)群指向下的初中語文整體教學(xué)策略田擁麗;109-111

　　核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索與實(shí)踐張建柱;111-113

　　問題引領(lǐng)，初中數(shù)學(xué)探究知識(shí)的有效途徑賈文燕;114-115

　　“化學(xué)與社會(huì)”主題教學(xué)策略探索——以“化石燃料的利用”為例鄭國永;116-117

　　芻議化學(xué)教學(xué)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建王志民;118-119

　　高中思想政治教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)探析王春曉;119-121

　　道德與法治大單元體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略探討王有鵬;李娟華;122-124

　　教育信息技術(shù)應(yīng)用

　　培育信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略張英;125-126

　　巧用信息技術(shù) 優(yōu)化物理課堂教學(xué)陳新華;127-128

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文章名稱：山東教育期刊怎么好投容易錄用

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